Contoh Soal dan Jawaban tentang Kritik Musik
1.) Kritik musik dalam pertunjukan seni memperlihatkan objek dari kritik berikut, kecuali ...
a. nada
b. ritme
c. harmoni
d. gerak tubuh
e. ekspresi
Jawaban: d.
2.) Seorang kritikus harus memiliki beberapa kemampuan dasar berikut, kecuali ...
a. memiliki kemampuan atau pengalaman untuk mengobservasi atau mengamati suatu lagu dengan teliti
b. memiliki kemampuan atau pengalaman mendengarkan lagu dari beragam genre musik
c. memiliki pengalaman atau pengetahuan tentang gaya lagu dari masing-masing genre
d. memiliki wawasan untuk memahami bagaimana suatu lagu atau musik sebaiknya dihasilkan oleh musisi (penyanyi atau pemain musik) sehingga terdengar lebih menarik bagi penonton atau pendengar
e. memiliki kemampuan mengkritik secara detail terhadap lagu
Jawaban: e.
3.) Jenis kritik yang digunakan dalam proses pembelajaran musik di sekolah adalah ...
a. pedagogik
b. jurnalisme
c. formalisme
d. popular
e. ilmiah
Jawaban: a.
4.) Berikut tujuan kritik pedagogik, kecuali ...
a. membuat siswa mengerti kekurangannya dalam bermain musik
b. memahami kekurangan itu terjadi
c. memberi pengalaman pada siswa yang dikritik maupun yang mengkritik untuk belajar beragumentasi
d. berani mengemukakan pandangannya tentang musik atau lagu
e. berani menulis lagu sesuai kreativitasnya
Jawaban: e.
5.) Seorang siswa tidak hanya dapat menilai hasil karya musik siswa lain dengan mengatakan benar salah atau baik jelek, tetapi siswa harus dapat ...
a. memberi penjelasan atas penilaiannya sebagai motivasi siswa lain
b. melakukan kecaman terhadap karya siswa lain
c. melakukan penilaian yang baik-baik terhadap siswa lain
d. membantu siswa lain dalam membuat lagu
e. membantu melakukan penilaian terhadap karya siswa lain
Jawaban: a.
6.) Seorang kritikus, pada tahap deskripsi mengacu pada ...
a. proses pengumpulan data
b. proses mengamati objek
c. hasil pengamatan
d. hasil analisis
e. hasil evaluasi
Jawaban: a.
7.) Tahap analisis formal mengacu pada proses ...
a. pengumpulan data
b. mengamati objek
c. evaluasi
d. pengamatan
e. analisis
Jawaban: e.
8.) Tahap interpretasi mengacu pada analisis proses ...
a. pengumpulan data
b. memahami dan analisis
c. pengamatan
d. evaluasi
e. analisis
Jawaban: b.
9.) Tahap evaluasi mengacu pada suatu proses ...
a. pengumpulan data
b. memahami dan analisis
c. pengamatan
d. analisis
e. menyatakan pandangan atau kritiknya
Jawaban: e.
10.) Tujuan penilaian/evaluasi dalam pembelajaran musik di sekolah adalah ...
a. memotivasi siswa dalam bidang musik
b. mendukung potensi siswa dalam bidang musik
c. memotivasi serta mendukung potensi dan pengetahuan siswa dalam bidang musik
d. menambah pengetahuan siswa
e. menambah kreativitas siswa dalam bidang musik
Jawaban: c.
11.) Kritik praktis yang bersifat primer ialah ...
a. kesenian yang disajikan merupakan sasaran pengalaman langsung seniman
b. sarana untuk melayani keperluan nonestetis
c. kesenian yang sifatnya penerangan
d. sarana hiburan
e. kesenian yang bermanfaat bagi perkembangan seni yang akan datang
Jawaban: a.
12.) Pemahaman kritik seni musik harus mendasarkan pada tiga aspek yaitu ...
a. wujud, bobot, dan penampilan
b. bentuk, susunan, dan suasana
c. wujud, bentuk, dan susunan
d. gagasan, bobot, dan bakat
e. bakat keterampilan, dan sarana
Jawaban: a.
13.) Hal-hal yang harus dikemukakan pada tahap deskripsi ialah ...
a. latar belakang kritik
b. seluruh informasi tentang penyelenggaraan pertunjukan musik
c. cara pemain musik memainkan karya musik
d. penilaian terhadap pertunjukan musik
e. memaknai musik yang dimainkan dalam pertunjukan
Jawaban: b.
14.) Hal-hal yang harus dikemukakan pada tahap pendahuluan ialah ...
a. latar belakang kritik
b. seluruh informasi tentang penyelenggaraan pertunjukan musik
c. cara pemain musik memainkan karya musik
d. penilaian terhadap pertunjukan musik
e. memaknai musik yang dimainkan dalam pertunjukan
Jawaban: a.
15.) Penilaian yang ditulis pada kritik musik berupa penilaian ...
a. pribadi
b. subjektif
c. objektif
d. berlandaskan pada interpretasi dan analisis
e. berlandaskan pada pengamatan dan analisis
Jawaban: d.
16.) Siswa hanya menggambarkan fakta-fakta yang mereka temui dalam permainan atau pertunjukan atau konser musik, merupakan tahap ... dalam menulis kritik.
a. pendahuluan
b. analisis
c. deskripsi
d. interpretasi
e. evaluasi
Jawaban: c.
17.) Tahapan di mana siswa memperlihatkan kemampuannya untuk memfokuskan perhatian pada aspek musikal dari suatu pertunjukan, disebut ...
a. pendahuluan
b. analisis
c. deskripsi
d. interpretasi
e. evaluasi
Jawaban: b.
18.) Tahapan di mana siswa memperlihatkan kemampuan untuk menafsirkan atau memaknai simbol-simbol dan nilai-nilai estetik yang ada dalam suatu pertunjukan, disebut ...
a. pendahuluan
b. analisis
c. deskripsi
d. interpretasi
e. evaluasi
Jawaban: d.
19.) Berikut yang bukan termasuk deskripsi penyelenggaraan pertunjukan adalah ...
a. hari
b. tanggal
c. tempat
d. waktu pertunjukan
e. latar belakang kritikus
Jawaban: d.
20.) Siswa memberi penilaian atas pertunjukan yang mereka saksikan, merupakan kegiatan pada tahap ...
a. pendahuluan
b. analisis
c. interpretasi
d. evaluasi
e. deskripsi
Jawaban: d.
Semoga bermanfaat.
